安全卫生有关的业务

安全卫生职责

• 维修部经理负责安全卫生状况的监督并保护下级安全。

• 每班组长和班长负责搞好本班组的安全卫生工作并指导本班组如何进行安全卫生工作。

• 各工作现场的维修技工负责本工作区域的安全卫生要求的执行

安全卫生作业程序

• 在上班前、下班时维修技工对使用的工具、设备、安全防护用具进行检查，以确保都处于合格状态；

• 所有的化学类包括油品、油漆、各种洗涤用品等都必须分开摆放，并注明其化学性能。储存化学品的场所必须经常进行通风和检查；

• 使用相关化学用品（特别是有毒有害的化学品）的员工必须经过相关使用知识、安全防护和应急措施知识的培训；

改进作业方法

• 维修部经理应经常注意作业方法上有无危险和是否有害。对现行的作业方法，不应满足，要以怀疑的态度，以更好的作业方法为目标，努力去改进。

适当安排作业者的工作

• 监督者为了完成工作任务和防止事故的发生，应经常考虑作业者的适应和工作能力，适当调配人员和分配任务，使工作能在安全卫生的条件下完成。

指导和教育

• 维修部经理须经常安排对维修技工的培训，指导教育下级掌握必要的知识和技能、使下级能够提高自主的在安全卫生的条件下完成作业的能力。

作业过程的监督和指导

• 维修部经理通过巡视现场等对作业中的下级进行监督，指导他们遵守作业标准和其他事项，正确地进行作业。

设备安全化以及改善环境

• 维修技工对负责的现场的设备、机械、装置、工器具、安全装置、有害物质控制装置、保护用具等除保证完好之外，对不安全的地方要加以改进。

保持环境条件

• 维修技工努力保持作业场所的整理整顿和清洁以及其他的环境条件。

安全卫生检查

• 维修技工对自己负责的作业场所的设备，机械、作业环境要定期检查以及在作业开始前检查，努力发现不好的地方和异常情况，并且加以改进。

异常时的措施

• 维修部经理平时要制定异常时的措施标准，并对下级进行训练，以便作业场所发生异常问题时能够立即采取措施。

• 维修部经理应每月对安全卫生进行总结分析，并针对总结分析结果提出改进措施。

发生灾害时的措施

• 以便作业监督者在发生灾害时，在采取紧急措施的同时，要分析灾害的原因并采取对策。此外，要吸取过去发生灾害的教训，努力防止再发生。

经常关心防止劳动伤害事故

• 维修部除利用标语，宣传画外，还要利用朝会、TBM(安全作业讨论会)和其他会议等提高下级的安全卫生意识。

• 防止劳动伤害事故，不要局限于过去的知识和经验，要以新的见解启发作业者下工夫研究。

现场第一线监督者对安全卫生负有极为重要的任务。下面列出日常至少必须实行的重点。

大家出勤之后

• 见面时先问候；

• 确认上一班交代的事情；

• 收集安全卫生情报，整顿工作开始前集会上强调的问题；

• 进行对部下的脸色观察；

工作开始前的机会

• 不能忘记传达上级交代的事项；

• 当天作业中应该注意的安全卫生问题；

• 缺勤者和迟到者的确认和传达；

• 作业前下级的身体情况有无异常现象；

• 短时间内把要点搞清楚。

安全卫生巡回检查

• 一天一次巡回检查一下安全卫生；

• 主动端正姿势，在服装、态度上起模范作用：

• 假装看不见会助长不安全行为；

• 要及时指导(劝告)和处理；

现场的安全卫生会议

• 每月是否至少开过一次会；

• 工作开始和结束都按规定时间；

工厂安全卫生委员会规定的事情，会员是否都理解和贯彻的彻底吗?

• 工作场所的问题是否作为教训加以吸取了呢？

• 监督者是否把自己的想法和方针告诉下级了呢?

安全卫生教育训练

• 每周是否至少进行一次以上的现场危险预报活动?

• 对特别需要严格遵守的事项是否确实教给下级了?

• 作业是否按全作业标准(操作标准)进行的?

• 劳动保护用具都能按规定要求正确使用(着装)吗?

• 是否按教的(要求)内容执行了呢(重要的是确认)。

安全卫生教育

安全卫生教育的目标

• 物的方面：主要检查由于看惯了的原因，容易对异常看漏看错。

• 人的方面：仍旧是劳动保护用具穿着的不合规定，对来协助工作者的教育容易忽视。

• 作业方面：非正常作业和转换安排时的准备不够，很多时候会感觉突然。

教育的种类和内容

知识教育

• 对所使用的机械设备的结构、功能、性能、要有个概念。

• 使其理解灾害发生的原因。

• 教授安全卫生有关的法规、规定和标准。

• 不仅使其理解，还要教授活用的方法

解决问题的教育

• 找出原因解决问题。TPM咨询认为要以过去或现场存在的问题为例，使其了解，从发现问题，查明原因，确认事实直到采取对策过程的手续方法。

• 指出目标，处理问题也象上面一样使其理解手续方法。

• 培养观察问题的能力、即培养直观能力、分析能力和综合能力。

技术教育

• 使其学会掌握作业方法和机械设备操作方法以及掌握程序与重点。

• 培养适应能力以实际操作为主来进行。

态度教育

• 对安全作业从思想上重视并实行。

• 遵守工作场所纪律和安全纪律。

• 提高工作积极性。

教育方法

• 站在对方的立场上

• 动机是重要的

• 从易到难

• 一次一事

• 反复进行

• 强化印象

• 利用“五官”

• 理解功能

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